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作者 关爱残疾人 主题 一、儿童孤独症的概念和症状 时间 2011/7/7 1:22:30

儿童孤独症(也称“自闭症”),是由美国行为学研究专家罗伯特.诺瓦斯教授于20世纪40年代末发现并定性的一种广泛性儿童发育障碍病症,一般表现为个体在气质和行为上的社会人际交往和沟通模式异常,因此孤独症儿童又被称为“星星的孩子”或“雨人”。因其在病理上发生的原因尚未定论,凡在气质和日常行为上表现出以下3种症状中任意2种以上的,即可归入孤独症人群:
(一)社会交往功能障碍、社会交往手段缺陷。集中表现为对社会交往无兴趣、避免与他人目光接触、缺少面部表情等。
(二)非听力原因的沉默不语或较少使用语言。表现为不会主动与人交谈,言语运用能力很差,倾向于用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求。
(三)兴趣范围狭窄、行为方式刻板。倾向于固定不变的环境,缺乏主动要求,爱好无生命的物件和刻板固定生活行为方式。
目前全世界仍未真正找到孤独症的发病机理,因此在医学上尚无有效治疗方法和手段。对孤独症唯一有效的康复、教育方法是坚持长期性的干预和训练,借此逐步提高患者的能力,使其在语言、认知、社会交往、情感等方面能得到最大程度的恢复。其中早期接受教育对患儿是相当的重要。当前,经国内外实践证明比较有效训练方法就是ABA训练法(应用行为分析法),它是世界孤独症研究创始人之一,美国专家诺瓦斯教授经过长期的实践而发明并被证明有效的一种训练方法。它主要通过是一对一的回合式(指令—反应—强化)训练,建立孩子的各方面的基本能力。
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